觀眾在2025世界中文大會期間參觀“翰墨傳心”書法名家邀請展。教育部中外語言交流合作中心提供

2025世界中文大會國際中文教育數智生態主題展區。教育部中外語言交流合作中心提供

面向學齡前兒童的識字讀物《魔力漢字》。 教育部中外語言交流合作中心提供

　　1950年，清華大學創辦“東歐交換生中國語文專修班”，開啟了新中國的國際中文教育事業。70多年來，從當初的少數試點到如今的蓬勃發展，從服務外交需求的“使節漢語”，到應對經濟全球化的“商務漢語”，再到“一帶一路”倡議催生的“職業漢語”，國際中文教育取得了令人矚目的發展成績。在長期實踐中，學界和業界逐漸認識到，國際中文教育不僅是一門學科，也是一項重要事業。

??進入新時代，隨著中國對外開放步伐持續加快，綜合國力不斷增強，全球“中文熱”日益升溫，國際中文教育迎來了廣闊的發展空間。同時，紛繁復雜的國際形勢，服務強國建設的使命任務，日新月異的科技發展，都對國際中文教育提出了更高的要求。如何從外延式規模發展轉向內涵式高質量發展，是擺在國際中文教育面前的重要課題。

??習近平總書記向2024世界中文大會致賀信并祝賀孔子學院成立20周年時指出，中文承載著中華民族數千年的文明智慧，是中國貢獻給世界的重要公共文化產品，支持服務國際社會開展好中文教育是中國作為母語國的責任。2025年，習近平總書記復信青年漢學家時指出，漢學源自中國、屬于世界，是全人類的共同精神財富。這些重要論述指明了中文的價值屬性，為我們認識和把握國際中文教育的戰略定位、使命任務提供了重要理論指導。

??從2019年12月召開的國際中文教育大會開始，“國際中文教育”作為術語的使用逐漸增多。2022年9月，研究生教育學科專業目錄中的“漢語國際教育”被“國際中文教育”所代替。從早期的“對外漢語教學”到后來的“漢語國際教育”，再到如今的“國際中文教育”，每一次轉型絕非簡單的術語替代，而是有著特定的時代背景和深刻內涵。新時代的國際中文教育承擔著以下重要使命：

??一是增進國際社會對中國的了解，培養知華友華人士。習近平總書記復信青年漢學家，勉勵他們當好融通中外文明的使者。國際中文教育在促進民心相通、增進中外友誼方面具有獨特作用。二是推動中華文化走出去，增強國家文化軟實力。語言是國家文化軟實力的重要內容。中文承載著中華民族數千年的文明智慧，推動中文走向世界、融入世界、引領世界，是增強中華文明傳播力影響力的必由之路。三是深化文明交流互鑒，推動構建人類命運共同體。充分發揮中文作為全球性公共文化產品的作用，在不同文明之間搭建交流交融的橋梁。

??推動新時代國際中文教育高質量發展，必須堅持人民至上、必須堅持自信自立、必須堅持守正創新、必須堅持問題導向、必須堅持系統觀念、必須堅持胸懷天下，不斷創新理念、機制、方法等，與時俱進回應時代發展提出的新命題。

??一是樹立融合開放的理念。今天的世界，經濟全球化、信息化使不同國家和不同群體彼此深度聯系、相互依存。國際中文教育連接中國與世界，應構建更加開放包容、高效務實的教育體系，凝聚中外多方主體的力量，推進關鍵領域交流合作，實現資源共享和優勢互補，增強國際中文教育發展的韌性和可持續性。

??二是構建全學段教育鏈條。目前，世界范圍內學習中文的整體氛圍日益濃厚，學習中文的個性化、差異化、多樣化需求也與日俱增。比如，中文學習者低齡化成為重要發展趨勢，在很多國家，開設中文課程的中小學校數量比高等教育機構要多。再如，大學生和成人學習者看重中文的經濟與實用價值，更多追求“學用結合”。我們應精準把握、及時適應中文學習需求的變化，推動國際中文教育從學歷教育向學前教育、基礎教育、職業教育、繼續教育拓展延伸，促進各學段間的有效銜接，構建覆蓋全學段的培養體系。

??三是推動“三教”協同創新。面對新形勢、新任務、新挑戰，國際中文教育需要進一步加強以“三教”為核心的基礎建設。在師資方面，進一步完善師資培養政策、培養模式、評價標準等，除在國內培養中文教師之外，加強同各國的合作，加大本土中文教師的培養力度，幫助其提升教學和研究水平。在教材方面，既要有高質量的通用教材，又要有高水平的國別化教材；既要重視傳統紙質教學資源，又要重視數字化教學資源，建立全球化的教學平臺和資源庫。在教學方面，主動適應、加快轉型，廣泛應用數智化技術升級國際中文教育教學模式，更多應用直播、錄播、社交媒體輔導等遠程虛擬教學形式。

??四是完善制度和標準體系。推動國際中文教育向高質量發展轉變，規劃、制度和標準體系的重要性愈發凸顯。一方面，科學制定國際中文教育中長期發展規劃，明確發展目標、重點任務、實現路徑、資源保障等重要內容。另一方面，作為國際中文教育的主要推動者，中國應主動參與相關國際標準的研究制定，完善標準體系、評估體系、準入和退出機制等，讓國際中文教育發展更加規范化、科學化。

??國際中文教育在強國建設、民族復興進程中發揮著重要作用。新時代的國際中文教育工作者，應把握時代脈搏，積極改革創新，以實際行動推動國際中文教育事業高質量發展，推動中文和中華文化加快走向世界，建設好語言互通之橋、理解互信之橋、文明互鑒之橋。

??（作者：汪珍珠、王學松，分別系北京師范大學國際中文教育學院副院長、副教授，黨委書記、教授）