8月28日，在教育部召開的“教育大會一年間·教改進行時”首場新聞發布活動上，教育部學位管理與研究生教育司副司長欒宗濤提到，目前，國家人才供需對接大數據平臺已完成基礎建設與數據整合工作，進入試運行階段。

　　發布活動中，在介紹教育部推進高等教育學科專業設置調整優化工作情況時，欒宗濤提到，近一年來，教育部積極對接科教興國、培育新質生產力等國家戰略需求，高規格部署實施高等教育學科專業設置調整優化行動，啟動實施學科專業設置調整優化機制改革試點，建立多部門協同機制、建設國家人才供需對接大數據平臺、超常布局急需學科專業，不斷提升高等教育對高質量發展的支撐力貢獻力。

　　欒宗濤表示，教育部以解決人才供需不匹配矛盾為核心，會同相關部門建設國家人才供需對接大數據平臺，整合共享各部門和人力資源服務機構的數據資源，推動構建人才供需“數據—模型—服務—治理”適配模式，逐步實現人才數量規模、結構布局、能力素養三大適配。重點構建了動態供需大數據查詢分析、支撐畢業生就業創業、服務人才培養質量評價、提供學科專業診斷預警、開展結構布局診斷分析、探索重點產業人才需求預測等六大功能板塊。目前，平臺已完成基礎建設與數據整合工作，進入試運行階段。

　　澎湃新聞注意到，今年初，中共中央、國務院印發的《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》中，在“完善人才培養與經濟社會發展需要適配機制”部分提到，堅持總體適配、動態平衡、良性互動，完善人才需求預測預警機制，探索建立國家人才供需對接大數據平臺，加強分行業分領域人才需求分析和有效對接，定期編制發布人才需求報告和人才需求目錄。開展就業狀況跟蹤調查，強化就業狀況與招生計劃、人才培養聯動，加強就業質量監測和評價反饋。超前布局、動態調整學科專業，優化辦學資源配置，完善學生實習實踐制度。加快構建高校畢業生高質量就業服務體系，促進高校畢業生高質量充分就業。

　　隨后，教育部等九部門印發的《關于加快推進教育數字化的意見》中，在“全面支持教育決策和治理”部分再次提到，建設國家人才供需對接大數據平臺，支持動態調整優化專業布局、學科設置和招生規模，促進畢業生高質量充分就業。